Les grandes sections nous ont invités pour partager un verre de jus de pomme chaud autour de chants traditionnels. Les grands sections ont préparé un petit spectacle, les CP ont raconté l’histoire de Sankt Martin et nous avons chanté les chansons : « Laterne, Laterne » und « Ich gehe mit meiner Laterne ».
Que de bons souvenirs cette école maternelle pour les jeunes CP.
Pour cette dernière matinée au centre équestre, nous avons pu profiter pleinement des poneys.
Après avoir pris soin d’eux en les brossant, nous sommes partis en promenade au cœur du village de Truchtersheim. Nous étions très fiers de nous!
Un grand merci à toute l’équipe de l’Eperon pour ces quelques jours passés avec eux.
Aujourd’hui, nous avons continué nos trois ateliers de mardi après-midi.
Nous avons:
Le matin après avoir salué et brossé nos poneys,
nous sommes allés dans le manège pour découvrir le trot (« le trot assis » et « le trot assis-debout »). Nous avons aussi fait le « moulin ».
Durant la matinée nous avons appris à être seul sur notre poney pour se promener dans le manège.
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L’après-midi, nous avons fait de la voltige:
Nous avons aussi appris à promener un poney.
(la classe de CP)
Nous sommes arrivés au centre équestre. Les monitrices: Marion, Anne-Sophie, Maud, Sandrine ont accueilli nos deux classes.
Puis, nous avons fait quatre groupes.
Le premier groupe a visité le centre équestre.
Le deuxième groupe a préparé et pris soin des poneys.
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Le troisième groupe et le quatrième groupe ont fait une promenade.
L’après-midi, nous avons échangé les groupes pour pouvoir faire tous les ateliers.
(la classe de CP)
Depuis le 22 septembre, les enfants de CP travaillent autour de l’automne.
Nous avons participé à plusieurs activités:
– Créer un petit musée au sein de la classe:
– Lire plusieurs albums de littérature de jeunesse à la médiathèque de Truchtersheim.
– Créer des arbres aux couleurs de l’automne:
– Faire des portraits à la manière d’Arcimboldo, à l’aide de fruits et légumes:
– Utiliser nos récoltes pour faire du land art d’automne: [slideshow_deploy id=’103′]
Wir haben uns mit dem Thema « Pflanzen » beschäftigt. [CM1 bilingue]
Bohnensamen wurden gepflanzt : wir haben ihr Wachstum beobachtet und die Lebensbedingungen geprüft. Wir haben ebenfalls das Innere einer Blume beobachtet und sie gezeichnet. Jetzt wissen wir, wie sich die Blumen in Früchte entwickeln.
Station 1 : Licht ? Wasser ? Mineralsalz ? Wir pflanzen Bohnensamen und testen die Lebensbedingungen !
Station 2 : Wie funktioniert der Wassertransport in der Pflanze ? Die Pflanze nimmt Wasser über ihre Wurzeln auf. Die Leitgefäße im Xylem leiten das Wasser und die Mineralstoffe weiter.
Station 3 : Atmet eine Pflanze ? Transpiriert die Pflanze auch Wasser ? Nach 2 Tagen sehen wir Wasser auf dem Plastikbeutel !
Station 4 : Was ist das für einen Samen ? Wir verbinden den Namen mit dem richtigen Samen.
Station 5 : Was ist in einem Samen ? Wir beobachten den Keimling und das Keimblatt von Bohnensamen.
Station 6 : Was sieht man in einer Blume ? Wir zeichnen den Stempel, das Staubblatt mit dem Blütenstaub und die Blütenblätter.
Station 7 : Wie wird die Blume eine Kirsche ? Wir ordnen die Bilder von den Entwicklungsetappen.
Cette semaine, les CP et les CP/CE1 bilingues ont accueilli dans leur classe un drôle de petit dragon: Taoki !
Certains enfants le connaissaient déjà et ont été ravi de le revoir.
Les autres élèves ont fait sa connaissance. Ils sont ravis d’avoir un copain qui les accompagnera tout au long de l’année.
